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诸葛亮的空城计真的瞒过了司马懿吗
诸葛亮的空城计是一个非常著名的计谋，传说中他在对抗司马懿的时候成功地运用了这个计策。 根据《三国演义》的记载，当时司马懿率领大军进攻蜀国，而诸葛亮则亲自坐镇防守的涪城。面对敌强我弱的局面，诸葛亮采取了一个冒险的计策，即装病不出战，让城中的守军不露面，城门紧闭。司马懿见此情况，猜测到诸葛亮可能有阴谋，于是他采取了不进攻的策略，一直等到蜀军援军到来才撤退。 但是实际上，诸葛亮的空城计并没有真正瞒过司马懿，司马懿虽然猜到了诸葛亮的策略，但为了避免遭受重大损失，还是选择了不进攻。这表明司马懿在判断形势和计谋的能力上并不逊色于诸葛亮。虽然诸葛亮的计策没有实现预期的混淆敌人的效果，但通过空城计，诸葛亮成功地保住了涪城，并迫使司马懿主动撤退。 总的来说，诸葛亮的空城计是一个巧妙的计策，虽然没有真正瞒过司马懿，但通过这个计策，诸葛亮成功地保住了涪城，而司马懿也因为担心诸葛亮的其他阴谋而主动撤退，所以可以说是达到了预期的效果。
通讯员罗文琛摄 据悉，双方将在前期共建高端金属材料低碳制造技术实验室、钢铁工业碳中和中试基地的基础上，进一步共建新金属材料与绿色冶金研发中试基地、人才培养实训基地，并开设企业管理专业高层人才课程研修班，全面推进覆盖原始创新、技术研发、成果转化、人才培养等方面，更大范围、更宽领域、更深层次的合作，打造校企协同发展的新范本。, 在适用场景上，主要应用于以下五个场景。
高三学生厌学不想上学了怎么办
对于高三学生厌学不想上学的情况，家长和老师可以采取以下几种措施： 1. 理解和倾听：首先要理解学生的情绪和痛苦，并且倾听他们的心声。了解他们为什么对学习失去兴趣，可能有困扰、焦虑或迷茫等问题。 2. 建立信任和沟通：与学生建立良好的信任关系，并与他们进行真诚的沟通，让他们感受到自己的声音被重视。尊重他们的个人意见和选择权。 3. 制定合理目标和计划：与学生一起制定合理的学习目标和计划，并根据学生的兴趣和特长来调整学习内容。让学生参与到目标的设定和规划中，提高他们的主动性和积极性。 4. 激发兴趣和动力：帮助学生找到他们对学习感兴趣的领域，激发他们的学习动力。可以通过提供一些有趣的教学资料、参观实地、邀请行业专业人士进行讲座等方式来增加学生的学习兴趣。 5. 提供支持和鼓励：给予学生足够的支持和鼓励，帮助他们克服困难和挫折。及时表扬他们的努力和进步，增强他们的自信心。 6. 寻求专业帮助：如果学生的厌学情绪持续严重，并且影响到学习和生活，建议向专业心理咨询师、教育专家或学业辅导老师寻求帮助。他们能提供有效的支持和指导。 最重要的是，家长和老师需以理解和关爱的态度来面对学生的厌学情绪，帮助他们重新找回学习的兴趣和动力。
农旅融合的“瓜蒌部落”一景。,金融机构要加强宣传解读，主动将金融支持政策、金融产品和服务信息推送至民营企业。
